PE伙伴徐匯區(qū)青少年活動(dòng)中心推廣環(huán)保教育

PerkinElmer 伙伴徐匯區(qū)青少年活動(dòng)中心推廣環(huán)保教育

 

為了環(huán)境更健康，從我身邊做起！



PerkinElmer 環(huán)保志愿者、活動(dòng)中心老師及同學(xué)門的合影

“共建生態(tài)文明，共享綠色未來(lái)”，是中國(guó)今年確定的世界環(huán)境日的主題。這一主題旨在強(qiáng)調(diào)生態(tài)文明、綠色發(fā)展理念和公眾參與，號(hào)召全社會(huì)行動(dòng)起來(lái)為可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)，共創(chuàng)綠色未來(lái)。

為響應(yīng)國(guó)家在世界環(huán)境日期間對(duì)環(huán)保的教育宣傳工作，并推動(dòng)由水環(huán)境聯(lián)合會(huì)、水協(xié)組織的世界水質(zhì)監(jiān)測(cè)日項(xiàng)目在中國(guó)的開展，專注于環(huán)境健康與人類健康業(yè)務(wù)的 PerkinElmer 環(huán)保志愿者們與徐匯區(qū)青少年活動(dòng)中心老師們?cè)?月11日舉辦了以【為了環(huán)境更健康，從我身邊做起】為主題的環(huán)保教育宣傳活動(dòng)，從而提高青少年的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)青少年對(duì)環(huán)境保護(hù)科技技術(shù)的興趣，并用自己的實(shí)際行動(dòng)去關(guān)注和改善身邊的環(huán)境健康狀況。 參加此次活動(dòng)的青少年主要來(lái)自上海市徐匯區(qū)的初中學(xué)生?；顒?dòng)首先由活動(dòng)中心老師及 PerkinElmer 志愿者分別為學(xué)生介紹了環(huán)境保護(hù)的知識(shí)。主要介紹了當(dāng)前的環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域老百姓關(guān)注熱點(diǎn)話題，如水質(zhì)、大氣及土壤污染引起的食品安全問(wèn)題等，并以貼近現(xiàn)實(shí)生活的環(huán)境污染例子，形象生動(dòng)地解釋了環(huán)境污染對(duì)我們的日常生活帶來(lái)的危害，讓在場(chǎng)的同學(xué)們無(wú)一不意識(shí)到，原來(lái)環(huán)境污染的威脅正在逼近我們每一個(gè)人。 為更好地加深同學(xué)們對(duì)于環(huán)境狀況的認(rèn)識(shí)，同時(shí)提高其對(duì)環(huán)境保護(hù)技術(shù)的興趣，PerkinElmer 免費(fèi)為所有參與至該活動(dòng)的學(xué)生提供了一套世界水質(zhì)監(jiān)測(cè)日項(xiàng)目用水質(zhì)監(jiān)測(cè)器材，并為同學(xué)們?cè)敿?xì)介紹了相應(yīng)的水質(zhì)監(jiān)測(cè)技術(shù)及檢測(cè)項(xiàng)目的意義。經(jīng)實(shí)驗(yàn)演示后，由學(xué)生親自動(dòng)手做黃浦江水、蘇州河水等的水質(zhì)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生切身了解身邊環(huán)境水質(zhì)質(zhì)量情況。

 

 






















 



當(dāng)日活動(dòng)結(jié)束后，各小組代表積極發(fā)表自己參加此次活動(dòng)的感想，紛紛表示，通過(guò)此次活動(dòng)，對(duì)于環(huán)境保護(hù)知識(shí)的認(rèn)識(shí)更加深刻，也對(duì)的環(huán)境檢測(cè)技術(shù)更加的好奇，并作為新時(shí)代的青少年學(xué)生，將從自我做起，督促他人，集合社會(huì)力量，共同保護(hù)人類自身的生存及生活環(huán)境，讓大家共同生活的城市及家園變得更加美好，也讓我們每一個(gè)公民更加健康和幸福。

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